當學生們足不出校便能探索世界，會發生什么？在杭州鼎文學校，學生們不僅認識世界——更親歷世界。

杭州鼎文學校始終秉持著“根植中國 勝任全球 博愛世界”的理念，致力于培養學生的國際視野和人文關懷。6月16日-6月25日，杭州鼎文學校初中部舉辦國際文化節，開展英文探究活動。

“當莎士比亞的臺詞遇見西里爾字母，當新西蘭板球揮拍的律動呼應著江南的荷風——”校園化身為微型地球村，學生在英語語境中深度探索全球文明。學生們自主選擇國家，圍繞其歷史、地理、服飾、美食、青少年生活習慣等方面，開展 PBL 項目學習，在多元文化的碰撞與交融中，提升跨文化交流能力，為走向世界奠定堅實基礎。

“One Letter, Many Cultures, Endless Connections!”——在“Flight of Letters”活動中，初中部學子化身為全球大使——與來自世界各地的筆友分享中國的故事、夢想、文化和傳統。在查找歷史人文資料、撰寫和翻譯的過程中，同學們體驗了語言轉化的魅力——讓“文字”成為跨越時空的橋梁。圖書館中，同學們將一封封英語書信悉心折疊，讓融化的五彩蠟塊壓上哈利·波特等主題徽章，為信封封口蓋上專屬印記。火漆印章與筆尖文字一起，將每份書信化為珍貴信物。

夜幕降臨，初中部中庭燈光與銀幕交相輝映，師生共同欣賞了英國動畫喜劇《Wallace & Gromit: Vengeance Most Fowl》。在笑聲和驚嘆中，師生不僅欣賞了英式幽默與精巧黏土動畫，更圍繞“發明的社會影響”“團隊信任”等話題展開中英雙語深度交流。電影用詼諧與溫暖串聯起伙伴情誼、發明精神與正義勇氣，也讓師生在輕松愉悅的氛圍中完成了一次“環游世界”的心靈之旅。

6月18日，中學圖書館化身國際T臺——“Global Voices, Local Learners!”同學們化身為文化使者，身著來自世界各地的特色服飾驚艷亮相，從墨西哥傳統服飾到巴西十號球衣，從飄逸的中國傳統漢服到典雅的英倫風裙子，從神秘的埃及法老王冠到印第安人羽毛頭飾……不同文化元素相互交織，繪就出流動的世界文化畫卷。

“Every class, a new country. Every step, a global story.”伴隨著輕快音樂，學生們登上舞臺，用英語介紹所代表國家的風俗、地標與節慶文化等內容，從西班牙激情四射的西紅柿節，到韓國風味獨特的泡菜文化；從法國香氣四溢的法棍面包，到墨西哥異域風情的《Remember Me》……“Discover cultures. Share stories. Shine on stage”，在這條“Runway of Nations”上，課堂與世界真正無縫聯結。

6月25日下午，中學體育館變身“全球小鎮”——10余個國家展位輪番亮相，師生們在“Collect stamps for rewards—travel the globe in one afternoon!”的口號下，開啟了一場聲、光、味俱全的文化大冒險。英國館的莎翁劇場里，同學們用羅密歐與朱麗葉的經典臺詞手卡演繹愛情誓言；好萊塢問答區，影迷們眉飛色舞地搶答電影知識；東南亞傳統游戲區熱鬧非凡，木質陀螺飛速旋轉，創下新的旋轉紀錄；葫蘆草坪的新西蘭板球區，同學們揮拍擊球，在陽光下劃出完美的弧線；塞爾維亞西里爾字母工坊中，同學們用新奇字母寫下名字……用英語互動、集章，游戲結束時，最活躍的“小探險家”們已經滿手印章，心中裝下了整個世界，真正體驗了“無機票”的環球之旅。

杭州鼎文學校追求學術卓越，發展全人教育，培養推動全球進步的新力量。此次杭州鼎文學校初中部國際文化節，不僅是學?！案仓袊?勝任全球 博愛世界”理念的生動實踐，更讓鼎文學子“行走”于世界，在探究、體驗與分享中提升了跨文化交流與合作能力。這些基于探究的活動，與鼎文英語和人文課程體系深度契合，著力培養學生溝通能力、批判性思維與協作精神等 21 世紀核心素養。超越課本學習的范疇，讓學生們通過真實、親身的實踐體驗拓展思維邊界，逐步建立跨文化同理心。

“English Connects Us to the World”——語言作為橋梁，實現了文化認知與語言能力、本土身份與世界公民、個人體驗與全球視野之間的多重聯結。我們期待明年進一步拓展國際文化節內涵，納入學生交換項目、虛擬全球論壇及更豐富的沉浸式敘事體驗。

在這場多元文化的洗禮中，鼎文學子已悄然背起世界公民的行囊，攜著對世界的好奇和尊重，走向更廣闊的天地。