“孩子回家會主動說社團里的趣事，這比成績進步更讓我驚喜。”9月19日，杭州鼎文學校新生家庭溝通會現場，一位G7年級學生家長的感慨，讓在場不少新生家長頻頻點頭。這場針對入學剛滿一個月新生家庭的交流會，沒有冗長的流程，卻用三個務實環節，把“看得見”與“摸得著”的實際情況，清晰地呈現在家長面前。

杭州鼎文學校理事長Flora的分享，成了溝通會的“暖心開場”。“這一個月，我們看到新生從拘謹到主動——有人在足球社與不同學院的同學揮汗奔馳在運動場，有人在商業CLUB社一起探討創業策劃案，不同主題的高中社團成了他們融入校園的‘第一扇門’。”

提及本學年接下來的安排，Flora特意介紹了9月22-23日的印尼訪校交流團：“國際教育不只是盯著書本死讀書，更要讓孩子走出課堂、進入社會、主動擁抱世界、學會跨文化溝通。”而“媽媽合唱團”、“家長工作坊”的持續開展、“家長志愿者”的即將啟動，也讓家長們感受到學校的用心——“原來我們不只是‘旁觀者’，也能參與到孩子的校園生活里，這種家校聯動很踏實。”一位G9年級家長說道。

同時，Flora也在現場宣布，從本學期開始，鼎文“聚焦高質量學習”學術目標的同時，也會保證每位家長每個月至少可以申請一次與校長/班主任等任意老師一對一溝通的機會，共創身心安康、秩序井然、豐富專業的鼎文育人環境；共建“以人為本、以學生為中心”、溫暖有愛、包容支持的鼎文多元國際社區文化；

鼎文寄宿部老師通過多個視頻，帶領新生家長現場回顧精彩的寄宿部一月活動，詳細介紹鼎文寄宿部的特色及優勢，讓家長們對孩子的寄宿生活充滿信心，一位高中部家長說：“孩子總說晚間活動內容很豐富，同學間相處的也很融洽，我真是懸著的心輕松了不少。”

鼎文寄宿部秉承“生活即教育”理念，融合中式生活管理、英式獨立素養培養與美式豐富活動體驗，讓孩子在每一天的生活中自然成長。

——沉浸式雙語環境 

——獨立自主學習

——社區式成長 

——時間規劃管理 

——人際交往培養

——全面關懷與支持 

最受歡迎的還是各學部的分會場。小學部家長圍坐在一起，交流孩子適應校園的小技巧；初中部家長則拉著學部校長，詳細詢問升學規劃；有家長拿著孩子的作業本，和老師一對一溝通學習情況。“老師把孩子的優點和需要改進的地方說得很清楚，還給出了具體建議，這種針對性的交流比聽講座有用多了。”一位G8年級的家長笑著說，原本心里的焦慮，在和老師聊完后消散了大半。

兩個小時的溝通會很快結束，但不少家長還在陸續提問。對鼎文的新生家庭來說，這場交流會不只是一次“校園匯報”，更是一次對國際教育的深度理解——它不是遙不可及的概念，而是孩子臉上的笑容、課堂上的專注，是家長能參與、能看見的真實成長。正如一位家長所說：“選擇國際教育，最怕的就是‘走彎路’，現在看到學校的用心，我們更有信心了。”