威廉·舒哈夫在《π的自然與歷史》中寫到，“可能沒有一個數字像π那樣神秘、浪漫、被誤解或激發人們的興趣?！?nbsp;在πDay國際數學日之際，杭州鼎文學校于3月10日至3月18日精心舉辦數學周活動。

本次數學周是一場融合競技、探索、藝術與學術的沉浸式學習之旅。鼎文小學部和初高中部分別以“數學創享之旅·智慧無限探索”、“鼎新思維，文韻數瀚”為主題，展開一系列獨具特色的主題日活動，讓數學從枯燥的公式中走出，讓學生們在創意實踐中感受到數學之美，培養團隊合作精神、邏輯思維能力和創新意識。

圓周率不止是3.14，而數學就是丈量世界的那把神奇標尺。在鼎文數學周，數學不再是紙上的公式，而是躍動在指尖的魔方、流淌在舌尖的密碼、綻放在團隊協作中的智慧之光。

小學圖書館和公共空間化身創意工坊，G1-G3的孩子們結合幾何圖形和對稱美學知識，拿起畫筆在石膏模型上盡情揮灑；G4-G5的孩子們運用立體幾何知識，通過精準比例調配，利用石膏粉和模具進行幾何體制作，連數學家雕像都在數學魔法中重現生機。

“看！我的加減乘除石膏像！”“水和石膏粉比例是1：1.25，還差兩升水！”從平面到立體、從抽象到具象，活動現場展現著數學與藝術交織的無限可能。

當數學走進生活，趣味與實用并重。橙子餐廳和烘焙教室里，鼎文學子用數學“品味”美食。G1-G2學生通過捏制餅干，鞏固了對平面與立體圖形的認知；G3-G4學生在制作三明治時體會順序、分配等數學統籌方法；G5學生則挑戰Pizza制作——精準的食材分割、完美的配料比例，讓他們在實踐中領悟數學的實用之道。

“1英寸是2.54厘米，我們的披薩正好是6寸！”，數學不再是冰冷的數字，而是化作每一道美食中的精致密碼，溫暖了整個午后。

3月18日，葫蘆草坪上演著速度與智慧的較量。小小探險家們拿著線索卡片，分組沿著闖關路線出發。孩子們利用方向、角度、距離等數學線索破解方位謎題，接受守擂老師的挑戰，并通過袋鼠數學題卡收集通關密碼。

“這題我會，我來！”“快，下一個點位！”各個探險小隊互相競賽，用時比拼，G1哪吒組率先沖到終點，緊跟其后的是敖丙組、黃金組……春陽正好，校園里滿溢著歡樂與笑容。

博雅樓綠廳內，數學與科技相遇，創造了奇妙的對話?；顒右灾v座和互動游戲的形式展開。老師用生動的故事帶領孩子們認識二進制這一“計算機的語言”，孩子們嘗試用肢體語言表達“0”和“1”的轉換，趣味模擬計算機運算。

數學與人工智能、科技結合的前沿知識，為孩子們開辟了新的視野，也激勵他們在未來的學習中掌握數學思維、習慣深度思考。

3.14π日當天，“智慧游園”在鼎文小鯤體育館火熱上演，家長們走進校園，和孩子們一同闖關23個生動有趣的游園項目，感受鼎文大家庭的溫馨氛圍。

“疊疊樂”和“對戰積木”雙人競賽中，大家激烈比拼手速和思維；“足球巨星”挑戰中，孩子們和家長利用五邊形和六邊形搭建出立體足球；“創意數學繪畫”環節，他們更是在格子紙上自由揮灑，繪制出創意鼎文logo。

“我像是回到了小時候，參加兒童節的闖關游戲”，一位率先闖關成功的媽媽笑著說道。這樣溫馨的互動不僅拉近了家校之間的距離，也讓教育在歡樂中變得更立體、有溫度，共同構筑起充滿愛的數學樂園。

數學競賽通過階梯式開放題型設計，讓所有參與者體悟到數學思維躍遷的魅力。經過年級預選賽的激烈角逐，G6- G8共有4隊選手來到決賽。

由拓撲謎題、概率陷阱、空間折疊等模塊交織成的“思維交響”搶答賽，將數學競技推向高潮?！盁o限可能隊”憑借默契配合贏得冠軍。每位參賽選手也通過比賽挑戰自我，成為“自己的冠軍”。

充滿智慧與樂趣的“π謎派對”上，百余道數學謎題不再是枯燥的挑戰，而是通往驚喜禮物的鑰匙。學生們全身心投入其中，參與感十足，他們或眉頭緊鎖，苦思冥想；或靈光一閃，喜上眉梢。學生們在舌尖與腦力的雙重碰撞下，置身于奇妙的數學王國，盡情享受智慧與美食的盛宴。

π動樂園現場設置十個精彩紛呈的游戲攤位：連鎖三角棋游戲區域，每一次棋子的落下都暗藏著策略；筑影空間里，學生們利用光影原理，搭建出一個個奇妙的幾何形狀；九連環和魯班鎖挑戰區，學生們絞盡腦汁地解開這些古老的益智玩具......現場充滿數學學習的無限樂趣。

G9-10年級圍繞“π Day：探索數學的奇妙世界”為學生們講解多個跨學科的精彩內容。在數學與經濟學的探討中，學生們了解到供需關系、博弈論等經濟概念如何借助數學模型進行分析。而數學思維在計算機科學中的廣泛應用，則激發學生對編程與邏輯的興趣。

數學周尾聲，浙江大學數學科學學院的陳志國教授以《向量的代數表示和代數運算》為主題，為初高中的學生們打開認知數學世界的多維視角。

鼎文學校數學周活動以其獨特的跨界融合理念，讓數學教育不再局限于課本知識，而是變成了一場充滿藝術美感、生活智慧、科技魅力與家?；拥娜轿惑w驗。未來，杭州鼎文學校將繼續秉持“一切以學生為中心”的宗旨，為學生們打造更多跨學科、寓教于樂的課程活動。

π是一個無限不循環小數，數學亦是如此，是門無限可能的語言，描繪著整個宇宙的一切規律與無序。在創享數學與探索未來的旅程中，愿每一個鼎文孩子都能找到屬于自己的智慧火花，開啟無限機遇與可能的未來。