近日，多名鼎文學(xué)子在美國科學(xué)測評(píng)（NSL）中表現(xiàn)出色，他們憑借扎實(shí)知識(shí)與創(chuàng)新思維，從參賽者中脫穎而出，斬獲金獎(jiǎng)、滿分獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，彰顯“夢想、熱愛、探究、創(chuàng)新”的鼎文精神。

賽事介紹

美國科學(xué)測評(píng)（NSL）創(chuàng)立于1980年，由美國兩位有30年以上教齡的數(shù)學(xué)教練，結(jié)合美國的科學(xué)教育國策，基于北美數(shù)學(xué)大聯(lián)盟的學(xué)術(shù)和組織經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)合多位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)教師共同發(fā)起，對(duì)標(biāo)美國NGSS（Next Generation Science Standard）課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱，為1至 12年級(jí)的學(xué)生提供一次自我挑戰(zhàn)與綜合科學(xué)思維展示的平臺(tái)。

NSL不同于一般的競賽，更致力于讓學(xué)生通過生動(dòng)有趣的題目，增加同學(xué)們對(duì)科學(xué)進(jìn)一步探索的興趣，鼓勵(lì)了解STEM跨學(xué)科在實(shí)際生活上的運(yùn)用 , 并不斷思考如何運(yùn)用已有知識(shí)解決問題。小學(xué)組可以參加科學(xué)入門1-3級(jí)，初中組參加科學(xué)入門4級(jí)、初中生命科學(xué)、物理科學(xué)、地球科學(xué)。

深耕科學(xué)教育 

筑牢國際教育根基

經(jīng)過競賽訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、創(chuàng)新能力，全球視野以及跨文化科學(xué)知識(shí)。同時(shí)，參與科學(xué)類國際競賽對(duì)學(xué)生意義重大。競賽內(nèi)容常涉及專業(yè)前沿知識(shí)，學(xué)生備賽時(shí)可拓寬知識(shí)邊界，提升科學(xué)素養(yǎng)，提前了解并適應(yīng)國外科學(xué)考試大綱和知識(shí)點(diǎn)。

競賽經(jīng)歷是海外升學(xué)的重要優(yōu)勢，國外高校十分看重學(xué)生在國際競賽中的表現(xiàn)。此次獲獎(jiǎng)學(xué)生未來申請(qǐng)海外名校時(shí)，這份榮譽(yù)將成為他們的加分項(xiàng)。

教師傾心助力 

護(hù)航學(xué)生取得佳績

學(xué)生能獲佳績，離不開教師團(tuán)隊(duì)的付出。競賽前，教師依據(jù)競賽特點(diǎn)制定詳細(xì)培訓(xùn)計(jì)劃，從基礎(chǔ)知識(shí)鞏固到前沿知識(shí)拓展，從實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練到競賽心理調(diào)適，都考慮周全。教師還利用課余時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)突破。

比如：鼎文初中部科學(xué)組的Hunter Hu老師，以及Wendy Zhang老師在每周二的 SCA1、SCA2課程時(shí)段開設(shè)“科學(xué)競賽班”，專職為班上學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑，和真題講解，在考前1-2周，在科學(xué)課上進(jìn)行競賽相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的科普。

鼎文小學(xué)部科學(xué)Ryan Li老師同樣在競賽前開設(shè)科學(xué)CCA課程培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)知識(shí)和思維，鍛煉學(xué)生探究實(shí)踐的動(dòng)手能力，并積極組織學(xué)生賽前培訓(xùn)知識(shí)題型，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題等。

杭州鼎文學(xué)校堅(jiān)持“一切以學(xué)生為中心，傳承愛與智慧”，追求學(xué)術(shù)卓越，發(fā)展全人教育，培養(yǎng)推動(dòng)全球進(jìn)步的新力量。

此次學(xué)生在國際科學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)?wù)墙虒W(xué)成果的生動(dòng)體現(xiàn)，今后，鼎文將繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)教育理念，為學(xué)生提供更多參與國際賽事的機(jī)會(huì)，助力他們?cè)诎茖W(xué)在內(nèi)的更多學(xué)科領(lǐng)域不斷探索，走向更廣闊的舞臺(tái)。