杭州鼎文學(xué)校秉承“根植中國，勝任全球，博愛世界”的辦學(xué)理念，致力于鑄就一所具有中國特色的世界學(xué)校。自籌劃之初至校園在錢塘江畔落地生根，辦學(xué)初心不改。學(xué)校希望孩子們能在鼎文這個溫暖有愛的大家庭里茁壯成長，在多元包容的環(huán)境中，既扎穩(wěn)中華文化之根，又具備馳騁世界之能，更擁有擁抱人類文明之懷。

在全球化的浪潮中，堅守文化根基方能在多元文明的對話中站穩(wěn)腳跟。杭州鼎文學(xué)校將中華文化作為育人根基，以系列浸潤式活動為橋梁，讓學(xué)生在親身體驗中觸摸中華文化的脈搏，在文化浸潤中建立身份認同與文化自信，筑牢 “根植中國” 的精神根基。

鼎文小學(xué)部閱讀周，則從語言與文學(xué)的源頭，播撒文化的種子。著名詩人雪野老師帶來分享會，引導(dǎo)孩子們傾聽自然與心靈的聲音。各年級學(xué)生通過創(chuàng)編詩歌、學(xué)長項目化朗讀等形式，將閱讀的收獲內(nèi)化于心、外化于行。這種基于母語的深度學(xué)習(xí)，讓文化傳承從宏大敘事落地為個體的生命體驗。

鼎文始終以“根植中國”為教育基點，讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化中汲取精神養(yǎng)分。這種植根傳統(tǒng)又與時俱進的教育探索，讓學(xué)生在傳承中創(chuàng)新，在堅守中成長。

當(dāng)文化之根扎穩(wěn)，便要讓枝葉向世界伸展。在全球化時代，培養(yǎng)學(xué)生的全球勝任力是國際化教育的核心目標(biāo)之一。杭州鼎文學(xué)校致力于讓學(xué)生在多元文化的碰撞與交融中，提升跨文化交流能力與國際視野，為 “勝任全球” 奠定堅實基礎(chǔ)。上學(xué)期，小學(xué)部的英文戲劇展演與初中部的國際文化節(jié)，成為培養(yǎng)學(xué)生全球勝任力的生動體現(xiàn)。

小學(xué)部英文戲劇展演，為孩子們搭建了一個用語言探索世界、展現(xiàn)自我的舞臺。七幕精彩的英文戲劇在紅星演藝廳輪番上演，《The Little Red Hen》、《The Wizard of Oz》、《Alice in Wonderland》……每一個角色都栩栩如生。通過這次戲劇之旅，鼎文學(xué)子們成長為更好的溝通者、合作伙伴和講故事的人。

在初中部國際文化節(jié)上，同學(xué)們自主選擇國家，圍繞其歷史、地理、服飾、美食等方面開展 PBL 項目學(xué)習(xí)，開展英文探究活動。“Flight of Letters”書信漫游活動中，學(xué)生與世界各地的筆友分享中國故事；“International Dress-up Day 盛裝巡游日”里，同學(xué)們身著不同國家的特色服飾，仿佛一場流動的世界文化盛宴；“International Carnival‘環(huán)游世界’國際嘉年華”，讓師生在互動中感受不同國家的風(fēng)采。

這些基于探究的活動，與鼎文英語和人文課程體系深度契合。超越課本學(xué)習(xí)的范疇，讓學(xué)生們通過真實、親身的實踐體驗拓展思維邊界，逐步建立跨文化同理心，“行走”于世界。

“博愛世界” 是一種胸懷，一種境界，更是一種行動力。杭州鼎文學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生愛自己、愛他人、愛社會的能力，讓他們在友愛與包容的氛圍中成長為有溫度、有擔(dān)當(dāng)?shù)氖澜绻瘛?/span>上學(xué)期的 “友愛共融周” 活動，便是這一理念的生動投影。

 “友愛共融周” 活動中，學(xué)生們用天馬行空的穿搭表達自我，用默契與陪伴傳遞溫暖，更用行動詮釋“多元共生，友愛同行”的深意。“雙胞胎日”上，馬面裙、馬里奧主題服飾、同色系穿搭等，讓友情在相同的裝扮中升華；“多元個性日”上，漢服與洛麗塔裙擺相遇，電影角色與創(chuàng)意穿搭碰撞，彰顯 “尊重差異，共融共進” 的校園文化；“夢校日”上，學(xué)生們身著理想學(xué)府的標(biāo)志性服飾，給未來的自己寫下信件，傳遞著對未來的憧憬。

從文化根脈的守護，到全球視野的拓展，再到人類情懷的培育，杭州鼎文學(xué)校一直在深刻踐行“根植中國，勝任全球，博愛世界”的理念。在這里，傳統(tǒng)文化與國際視野交相輝映，鼎文學(xué)子們在文化滋養(yǎng)中茁壯成長，向著成為具有中國靈魂、世界眼光的優(yōu)秀公民不斷邁進！