為了幫助自己在申請(qǐng)時(shí)能夠更有優(yōu)勢(shì)，越來(lái)越多的同學(xué)開(kāi)始參加國(guó)際競(jìng)賽。不過(guò)面對(duì)這些五花八門(mén)的競(jìng)賽項(xiàng)目，不少剛接觸競(jìng)賽的同學(xué)們會(huì)感到“無(wú)從下手”，到底什么樣的學(xué)生適合參加這些國(guó)際競(jìng)賽呢？如何判斷這些國(guó)際競(jìng)賽的含金量呢？今天杭州鼎文學(xué)校的小編帶大家一一解答這些問(wèn)題。
Q1 IGCSE成績(jī)不好還有必要參加競(jìng)賽嗎?
在參加國(guó)際競(jìng)賽前需要明確一個(gè)問(wèn)題，那就是國(guó)際競(jìng)賽與課內(nèi)標(biāo)化不能本末倒置。
參加國(guó)際競(jìng)賽的前提是IGCSE課內(nèi)標(biāo)化學(xué)習(xí)沒(méi)有較多問(wèn)題，建議IGCSE課程基礎(chǔ)不穩(wěn)的同學(xué)將更多學(xué)習(xí)精力投入到課內(nèi)標(biāo)化中。
如想進(jìn)一步鞏固學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，擴(kuò)建知識(shí)體系，訓(xùn)練思維邏輯，這種情況下選擇合適的競(jìng)賽項(xiàng)目參與即可。
Q2 如何判斷這個(gè)競(jìng)賽是否符合當(dāng)前學(xué)術(shù)水平?
一般情況下規(guī)范的競(jìng)賽項(xiàng)目都會(huì)明確標(biāo)注對(duì)應(yīng)的學(xué)生群體，在此基礎(chǔ)上想進(jìn)一步確認(rèn)是否參加相關(guān)項(xiàng)目，首先看該學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，再看同學(xué)們對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，有興趣會(huì)事半功倍。
Q3 參加國(guó)際競(jìng)賽沒(méi)獲獎(jiǎng)怎么辦?
在進(jìn)行英國(guó)院校申請(qǐng)時(shí)，院校不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生有多個(gè)金獎(jiǎng)就“降分錄取”。
獎(jiǎng)項(xiàng)雖好，但沒(méi)獲獎(jiǎng)的同學(xué)也努力實(shí)現(xiàn)了賽事本身的學(xué)術(shù)價(jià)值。
一方面，可以利用競(jìng)賽復(fù)習(xí)鞏固或完善課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容;像美國(guó)AMC10和Alevel數(shù)學(xué)在代數(shù)、函數(shù)以及幾何部分重合內(nèi)容很多，占比超60%;
Q4 出于升學(xué)角度，參加簡(jiǎn)單的競(jìng)賽“沒(méi)用”?
有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為越難的競(jìng)賽越能證明自己的實(shí)力，這是對(duì)的，但不完全對(duì)。
結(jié)合上一問(wèn)同學(xué)們應(yīng)該也能明白競(jìng)賽項(xiàng)目如何給申請(qǐng)“加分”，建議IGCSE階段同學(xué)循序漸進(jìn)，從難度低的賽事項(xiàng)目開(kāi)始逐步進(jìn)階，培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)能力，也能優(yōu)化學(xué)習(xí)效率，為后續(xù)申請(qǐng)做更多準(zhǔn)備。
Q5 參賽前多久就要開(kāi)始準(zhǔn)備?
競(jìng)賽試題難度不同，備賽時(shí)間也不同，一般周期3-6個(gè)月左右，像難度較高的UKCHO、BPHO，大部分同學(xué)備賽時(shí)間都在6個(gè)月甚至更長(zhǎng)。
不過(guò)具體時(shí)間安排也會(huì)依據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)術(shù)情況變化，如果學(xué)生基礎(chǔ)偏差，備賽時(shí)間就會(huì)長(zhǎng)一些，反之，基礎(chǔ)好的學(xué)生就會(huì)短一些。
Q7 國(guó)際競(jìng)賽和國(guó)內(nèi)競(jìng)賽有什么不同?
在參賽學(xué)生群體上兩者就有明顯區(qū)別。國(guó)內(nèi)賽事主要針對(duì)國(guó)內(nèi)初高中階段學(xué)生，國(guó)際競(jìng)賽不僅面向準(zhǔn)備留學(xué)的國(guó)內(nèi)學(xué)生，還有其他許多國(guó)家的同齡人。
國(guó)內(nèi)競(jìng)賽項(xiàng)目以數(shù)、理、化、生、計(jì)算機(jī)等理科學(xué)科為主(當(dāng)然還有英語(yǔ)競(jìng)賽)，重點(diǎn)考察參賽學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)和解題技巧的深度挖掘;
而國(guó)際競(jìng)賽貼合國(guó)際課程多樣性，從STEM到人文社科均有涉及，競(jìng)賽方式也多種多樣，例如經(jīng)濟(jì)學(xué)科的NEC，考察學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、演講答辯等能力。
試題內(nèi)容看重與大學(xué)對(duì)應(yīng)科目理論及應(yīng)用的關(guān)聯(lián)，側(cè)重對(duì)知識(shí)面廣度和趣味性的考察。
Q7 參加美國(guó)方向賽事對(duì)英國(guó)申請(qǐng)有幫助嗎?
學(xué)術(shù)無(wú)國(guó)界，國(guó)際競(jìng)賽項(xiàng)目亦是如此。
例如美國(guó)AMC受到英美加等眾多國(guó)家認(rèn)可，藤校申請(qǐng)者必備，近年來(lái)也有越來(lái)越多英本G5申請(qǐng)人將其作為增加申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)的背提項(xiàng)目。
Q8 如何判斷一項(xiàng)賽事是不是“水賽”?
同學(xué)們可以參考以下角度來(lái)判斷相關(guān)賽事是否具有含金量：
獲獎(jiǎng)人數(shù)
絕大多數(shù)正規(guī)的賽事項(xiàng)目都會(huì)控制獲獎(jiǎng)人數(shù)和獲獎(jiǎng)比例。
參賽人數(shù)
一般情況下參賽人數(shù)越多，受眾越廣，參賽人數(shù)越分散，比賽影響力越大，含金量越大。
賽事承辦方及歷史
有穩(wěn)定、有名望的舉辦方以及在全球各賽區(qū)有承辦方的賽事，含金量往往都不錯(cuò)。賽事歷史悠久，可信度和知名度也會(huì)提高。
商業(yè)化程度
商業(yè)化水平高的賽事含金量通常都會(huì)大打折扣。同樣評(píng)委在學(xué)術(shù)界及相關(guān)領(lǐng)域的影響力也會(huì)直接影響賽事項(xiàng)目的含金量，隨便找來(lái)的臨時(shí)評(píng)委很容易成為烏合之眾。
Q9 有哪些推薦的備賽資料?
競(jìng)賽項(xiàng)目沒(méi)有教科書(shū)，同學(xué)們?cè)趥滟悤r(shí)主要使用的資料就是歷年真題。在正式比賽前刷透真題，熟悉試題風(fēng)格和答題技巧。
在此基礎(chǔ)上，增加練習(xí)量可以做同難度等級(jí)的其他競(jìng)賽真題，擴(kuò)充學(xué)術(shù)知識(shí)可以閱讀競(jìng)賽推薦的書(shū)籍資料，或歷年相關(guān)賽事項(xiàng)目參賽者的推薦書(shū)單。
以上就是杭州鼎文學(xué)校的小編為大家整理的關(guān)于國(guó)際競(jìng)賽的信息，希望可以給正在計(jì)劃參加競(jìng)賽的同學(xué)們一些參考。