真正有效的教育不僅能幫助學(xué)生通過考試，還能幫助他們通過生活的考驗，最大程度發(fā)揮學(xué)生的潛能。

寄宿生活作為杭州鼎文學(xué)校課堂教育的延伸，融合發(fā)展全人教育的理念，是培養(yǎng)推動未來進步力量的重要部分。

鼎文借鑒英美寄宿體系，建設(shè)支持學(xué)生全面發(fā)展的校園環(huán)境，打造如家庭般溫馨舒適的生活環(huán)境，構(gòu)建共同學(xué)習(xí)社區(qū)、跨文化交流社區(qū)和雙語浸潤式社區(qū)。

舒適的寄宿環(huán)境

鼎文從自然環(huán)境和硬件軟裝上打造適合學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的場域。

鼎文學(xué)校東鄰錢塘江、南鄰護塘河。依托優(yōu)越地理位置，校園綠植覆蓋率達到森林標準且水域空間充足，鼎文學(xué)校擁有低密富氧、人水相親的優(yōu)質(zhì)住宿環(huán)境。

學(xué)校有450間宿舍，可提供1800張席位。公寓配備全天候新風(fēng)系統(tǒng)、設(shè)有共享活動區(qū)域、獨立自習(xí)區(qū)域和情緒管理中心，并提供洗烘一站式服務(wù)。房間內(nèi)配備干濕分離的獨立盥洗室。

目前，鼎文學(xué)生公寓面向全校開放，小學(xué)低齡段學(xué)生的寄宿申請將由學(xué)校根據(jù)學(xué)生具體情況評估后確認，中學(xué)階段采用全員寄宿制。同時，學(xué)生還可以根據(jù)實際需求選擇五日或七日寄宿模式。

鼎文為小學(xué)和初中學(xué)生提供四人間宿舍，旨在鍛煉學(xué)生的人際交往能力，讓學(xué)生們在共同學(xué)習(xí)中收獲友誼。高中階段學(xué)生可從雙人間或四人間中選擇，學(xué)校支持高中段學(xué)生有更靈活和個性化的選擇。

專業(yè)的管理方式

學(xué)生公寓配有經(jīng)驗豐富的中外方導(dǎo)師，為學(xué)生提供更多雙語表達與交流的情境，打造沉浸式的雙語學(xué)習(xí)社區(qū)，幫助孩子在潛移默化中成長為雙語多元文化人才。

導(dǎo)師的房間緊鄰學(xué)生的房間，方便了解學(xué)生狀態(tài)，追蹤學(xué)業(yè)成績，發(fā)現(xiàn)生活需求，并及時提供幫助和支持。

學(xué)校開放情緒管理中心，為學(xué)生提供心理關(guān)懷與疏導(dǎo)。針對青春期的學(xué)生，學(xué)校更加注重方式與方法，增設(shè)青春期心理疏導(dǎo)工坊，為學(xué)生提供心理交流空間，及時疏導(dǎo)影響學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的情緒。

同時，學(xué)校配有醫(yī)務(wù)室和專業(yè)醫(yī)護人員，公寓配有專職物業(yè)人員，24小時在崗服務(wù)。

共創(chuàng)共享的公共空間

學(xué)校公寓不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的港灣，未來也將成為學(xué)生們的藝術(shù)創(chuàng)作驛站。

公寓設(shè)有專屬留白公共區(qū)域，學(xué)生們可以展示個人原創(chuàng)的攝影、繪畫、書法、設(shè)計作品或是社團廣告等。

結(jié)合中西方節(jié)日以及特定教育主題，學(xué)校為學(xué)生舉辦形式多樣的活動與賽事，除每學(xué)期末固定的主題晚會外，學(xué)校還會組織集體生日、讀書分享、演唱會、美食烘焙、社區(qū)志愿服務(wù)等項目。

鼎文倡導(dǎo)共創(chuàng)共享，期待學(xué)生們自編自導(dǎo)自演的“寄宿生專題片”在公寓中連番呈現(xiàn)，精彩不停。

豐富多彩的晚間活動

根據(jù)教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》的相關(guān)要求和不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點，學(xué)校將合理安排寄宿活動和熄燈時間。學(xué)生的寄宿活動包括晚間學(xué)術(shù)活動、閱讀專項時間和內(nèi)務(wù)收納三個方面。

晚間學(xué)術(shù)活動提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和素質(zhì)拓展等項目。學(xué)科老師負責(zé)晚間課程輔導(dǎo)，在晚自修時段有針對性地為孩子們答疑解惑、查漏補缺，滿足他們提升學(xué)業(yè)成績的需求;專業(yè)教師或教練組織學(xué)生開展主題探究活動，將興趣愛好深化為學(xué)術(shù)成果或?qū)I(yè)技能，豐富學(xué)生經(jīng)歷。

學(xué)校根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)生作息時間，在晚間睡前進行閱讀習(xí)慣養(yǎng)成活動，為寄宿生打造D.E.A.R. TIME閱讀項目，倡導(dǎo)學(xué)生Drop Everything And Read(放下一切開始閱讀)，旨在培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

鼎文為寄宿生開設(shè)內(nèi)務(wù)收納課程，以鍛煉學(xué)生的生活自理能力。學(xué)生在相對獨立的環(huán)境中，學(xué)會安排寄宿生活，利用好寢室空間，合理規(guī)劃生活與學(xué)習(xí)區(qū)域，平衡生活與學(xué)習(xí)，提升自我管理能力。

公寓組織和開展的各類活動將基于學(xué)生的興趣愛好與意見及時調(diào)整。因此，每個孩子期待的活動都有機會納入日程安排。

專屬寄宿生家委會

鼎文始終重視家校共育在寄宿生管理中發(fā)揮的作用。

學(xué)校組建寄宿生家委會(Boarding PTA)，與學(xué)部共建“家長學(xué)院”，為家長提供學(xué)習(xí)和交流的平臺。通過家長和老師一同學(xué)習(xí)，雙向奔赴，攜手成為“影響孩子的人”。

同時，寄宿管理團隊也將定期與家長進行線上線下溝通，主動反饋學(xué)生成長動態(tài)和身心狀態(tài)，讓家長充分了解學(xué)生在校寄宿情況，讓家長安心。

學(xué)校為家長和寄宿生精心設(shè)計了親子工坊活動，同時，鼎文國際交流中心將定期向小學(xué)部寄宿學(xué)生家長開放，提供每周一晚的免費探訪住宿服務(wù)，讓不方便回家的學(xué)生也能與家人團聚，共度親子時光。

鼎文學(xué)生最終將奔赴世界各地。

他們在鼎文課堂中追求學(xué)術(shù)卓越，追隨夢想與熱情，發(fā)展探究能力、創(chuàng)新能力和思辨能力;

他們在與老師們伙伴們朝夕相處的鼎文寄宿生活中，培養(yǎng)正直品質(zhì)和同理心，收獲美好友誼;

他們在鼎文社區(qū)活動中，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，鍛煉自主學(xué)習(xí)能力和生活自理能力，提升社交能力、協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力;

最終為生活做好準備，成為推動全球進步的新力量。